В этой смене ребята занимались по разным направлениям: VR/AR, хайтек, аэроквантум, IT-технологии, промышленная робототехника, школа блогеров «Kvant.22».
На занятиях по VR/AR происходило знакомство с объектами виртуальной реальности, техническими средствами и основами конструирования нового искусственного мира и отдельных искусственных элементов в восприятии мира реального. Ребята учились воздействовать на ощущения через виртуальную реальность в согласии с существующими законами физики (гравитация, свойства воды, столкновение с объектами и т.д.). Стало возможным летать, сражаться, преодолевать препятствия, отправляться в невероятные приключения.
В группе по хайтеку были дети с разной подготовкой. Те, кто обучается этому не первый год, пользовались чертежами, по которым работают студенты инженерного университета. Те, кто только начинает разбираться в этом, освоили весь функционал программы «Компас-3D», научились работать со вспомогательными линиями, оболочкой, массивом. Дети занимались 3D-моделированием, создавали объемные фигуры, учились применять весь функционал программы «Компас-3D».
На уроках по направлению «Аэроквантум» ребята разрабатывали действующие модели летательных аппаратов, узнали больше об электродвигателе и двигателе внутреннего сгорания, знакомились с расчетом воздушных винтов, запускали воздушные дроны, на высоком уровне освоили навыки пилотирования: взлет и посадку. Участникам настолько понравилось пускать дроны, что все свободное время они посвящали оттачиванию мастерства и практике.
На занятиях по IT-технологиям работа была направлена на рациональное использование современных достижений в области компьютерной техники, средств коммуникации и программного обеспечения, решение задач по эффективной организации информационного процесса.
Собрать робота по схеме, придумать нестандартное решение сложной задаче с использованием пластика и подручных материалов, почувствовать себя инженером – все это стало возможным на промышленной робототехнике. Юные робототехники занимались разработкой проектов по трем актуальным направлениям: урбанистка, экология и социальный сектор.
Начинающие блогеры работали над проектами совместно с робототехниками. Все блогеры условно были поделены на 3 категории: маркетологи, пиар-менеджеры и специалисты по кадрам. Ребята выполняли различные практико-ориентированные задания: анализировали рынок с помощью PEST-анализа, определяли перспективную целевую аудиторию по методике 5W, описывали разработку робототехников (продукт) по методике 4Р, создавали логотип, формировали досье на каждого члена команды и готовили презентацию для защиты. Молодые маркетологи, пиар-менеджеры и специалисты по кадрам каждый день демонстрировали творческий потенциал, умение работать в команде, аналитические способности и сильную тягу к получению новой информации.
Отзывы участников смены:
«Здесь очень хороший преподаватель. Занятия проходят отлично, сначала нам объясняют теорию, а потом мы заходим в различные симуляторы, управляем дронами, а в дальнейшем уже будем управлять настоящими дронами. Сам лагерь мне нравится, я познакомился со многими хорошими людьми. Всем советую». (Уколова Анастасия, 15 лет, направление «VR/AR»).
«Мне очень нравится моё направление, сам процесс, но больше всего, конечно, нравится результат. Наша цель на данных занятиях сделать проект и представить его другим. Сейчас мы делам 3D-модели, пишем программы, собираем различные вещи. Спасибо преподавателям, благодаря им занятия проходят интересно и увлекательно. В лагере мне понравилось, и я планирую вернуться сюда ещё раз». (Маурер Никита, 12 лет, направление «Промышленная робототехника»).
«Все занятия были динамичные и информационно наполненные. Каждый день мы делали что-то интересное, учились чему-то новому. Наши педагоги – самые лучшие! В полном восторге от всего. Обязательно приеду еще!». (Горюнов Арсентий, 13 лет, направление «Школа блогеров «Kvant.22»).
Для многих детей эта смена не прошла даром. Одни отлично справились с поставленной задачей, а другие многое узнали и будут набираться опыта, чтобы разбираться в этом лучше.