Мобильный технопарк «Кванториум» в МБОУ «СОШ №15» г. Новоалтайска: Программа «ДеТвоРа» (Детство. Творчество. Развитие.)

18 мая в МБОУ «СОШ №15» г. Новоалтайска состоялся масштабный образовательный мастер-класс, собравший школьников, стремящихся прикоснуться к миру высоких технологий. Мероприятие, направленное на профориентацию и развитие технического творчества, развернулось на четырёх интерактивных площадках.

БПЛА: первый полёт

Под руководством Нишпай Владислава Игоревича, руководителя мобильного технопарка «Кванториум», ребята изучили устройство квадрокоптеров: от выставочных моделей до разобранного гоночного дрона BUGS. Кульминацией стал полёт на симуляторе в режиме FPV — участники ощутили себя пилотами, управляющими аппаратом от первого лица.

3D-ручки: когда идея обретает форму

Педагог Дарья Евгеньевна Королева провела мастер-класс по аддитивному прототипированию. Школьники учились создавать 2D- и 3D-объекты из биоразлагаемого пластика PLA: начинали с трафаретов, а уверенные пользователи воплощали собственные замыслы без схем. Простой инструмент раскрылся как мощный способ материализации инженерной мысли.

Робототехника: от Lego до промышленных систем

Даниил Андреевич Казаков познакомил участников с эволюцией робототехнических комплексов — от доступных наборов Lego WeDo до серьёзных платформ VEX. Ребята не просто наблюдали, а сами собирали механизмы, подключали датчики и писали первые программы, понимая: робот — это не магия, а логика, механика и код.

VR/AR: погружение в цифровые миры

На площадке Алексея Александровича Ушакова школьники примерили гарнитуры виртуальной реальности и узнали, как работает иммерсивное ПО. От образовательных симуляций до интерактивных 3-мерных моделей — технологии перестали быть «картинкой на экране» и стали пространством для обучения и творчества.

Итог: «ДеТвоРа» в МБОУ «СОШ №15» — яркий пример того, как современное образование выходит за рамки учебников. Когда подросток своими руками собирает дрон, печатает деталь или программирует робота, он не просто получает навык — он формирует мышление будущего инженера. Такие события закладывают фундамент технологического суверенитета страны, начиная с самого важного — интереса ребёнка к созиданию.