Главная цель тренингов на командообразование – определение наиболее ценных качеств каждого члена команды и внедрение учащихся в практическую деятельность коммуникации.
Обучающиеся были активно вовлечены в следующие виды деятельности:
1. Упражнение «Дух группы». Участникам предлагалось нарисовать на листе ватмана любую фигуру, олицетворяющую группу (например, фигуру человека, здание университета, большое дерево, гору и т.д.). После этого они писали внутри фигуры ключевое слово – название качества, чувства, ощущения, которое кажется им полезным для эффективного взаимодействия в группе и придумывали имя фигуры.
2. Упражнение «Образуем круг». В начале упражнения был определен один доброволец, который выходил в центр круга и произносил фразу «Я люблю читать». Тот человек, который разделяет его интересы, подходил к нему, брал его за руку и в свою очередь говорил: «Я люблю…». И таким образом создавалась цепочка. В конце последний участник должен взять за руку первого и круг замыкался.
3. Игра «Дигикон», в ходе которой члены внутри команды были поделены на «роботов» и «инопланетян». Суть игры: придумать язык программирования роботов, наладить коммуникацию между роботами и инопланетянами, управлять роботом с помощью шифра, чтобы получить ключ и освободиться.
День тренингов помог каждому участнику найти наиболее комфортное положение в команде, раскрыть межличностные симпатии и установить неформальные связи, сформировать навыки совместной работы и коллективного решения задач, оптимизировать уровень эмоциональной и психологической совместимости игроков.